在伊利歐，學生會發起自己的專案：從一個真正想問的問題出發，自己規劃、執行、修正，最後對真實的人展示。這一頁分成兩部分——我陪他們走這條路的方法，以及學生實際做出來的專案紀錄。
我的位置是陪伴與提問，不是給答案。用個人化的節奏，讓不同年段、不同起點的學生都能往前走一步。
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